Autor: Matthias Scharwies

Amazonien im Lapbook

Ein Lapbook ist eine kleine oder größere Mappe, die sich mehrfach aufklappen lässt.
Dabei kann man in weiteren kleinen Faltbüchlein, Leporellos, Kreisbüchern, Umschlägen, Taschen und Klappkarten immer wieder neue Informationen entdecken. Es ist eine kreative und verstärkt handlungsorientierte Alternative zum gewohnten Plakat, das erlernte Inhalte ebenfalls übersichtlich wiedergeben soll.
Da ich als Lehrkraft eine derartige Auseinandersetzung mit einem Thema zuvor noch nie in einer Klasse praktiziert hatte, wählte ich für meinen ersten „Lapbook-Unterricht“ die Klasse 8c aus, die gerne selbstständig arbeitet und offen für freiere Unterrichtsformen und Experimente ist.
Das Thema sollte Amazonien sein, die Schüler erhielten Fragestellungen, zu deren Beantwortung sie die Inhalte im Erdkundebuch erarbeiten mussten.

Hierzu gehörte zum Beispiel das Abwägen der Vor- und Nachteile der „Transamazonica“, die Nutzung und das Ausmaß der Zerstörung des tropischen Regenwaldes oder auch der faire Handel von Bananen. Die grundlegenden Informationen zum tropischen Regenwald (Klima, Stockwerkbau, Verbreitung) konnten sie im Erdkundeheft der 7. Klasse nachlesen und in Form eines Steckbriefes in ihr Lapbook einfügen.
Die Vorgaben zum Lapbook selbst ließ ich mangels Vorerfahrung meinerseits völlig offen, lediglich zusammengeklappt musste es DIN A 4 ergeben. Ein Beispiellapbook diente als Anschauungsmaterial und Ideengeber.
Über mehrere Erdkundestunden erarbeiteten sich die Schüler in Gruppen oder alleine die Fakten und bastelten, klebten und falteten an ihren Informationseinheiten, brachten von zu Hause Bilder, Wäscheklammern, Schnüre, Baumrinde (!!!) oder Landkarten mit.

Das Engagement der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8c war enorm und entwickelte eine Eigendynamik, deren Ergebnisse ich an dieser Stelle vorstellen möchte.

Susanne Donhauser

Redesign unserer Homepage

Am 01.06.2017 wurde unsere Schul-Homepage auf WordPress umgestellt. Neben einem frischeren Äußeren haben sich unter der Haube einige Änderungen und Verbesserungen ergebn. So können z.B. Termine aus dem Terminkalender auf das eigene Handy übertragen werden.

Auch das Verfassen kurzer Beiträge ist nun für angemeldete Nutzer einfacher geworden.

Hackathlon

Bei jedem Neustart stellt sich die Frage, was mit älteren Beiträgen aus der ehemaligen Homepage passieren soll. Sie sind Teil der Geschichte unserer Schule und ein Grund für viele Schüler und Ehemalige unsere Seiten zu besuchen.

In einer Aktion der Schülerzeitungs-AG wurden am 02.06. alte Artikel ins neue CMS übernommen. Dabei wurden auch die entsprechenden Bilder hochgeladen und in die neuformatierten Beiträge integriert. Teilweise kam es zu Dopplungen, die aber mittlerweile wieder gelöscht wurden.

Explainity – Clips im Erdkundeunterricht

Erdkunde einmal anders

Ein gängiges Prinzip im Unterricht ist die Methode „Lernen durch Lehren“, was in Form von klassischen Referaten, Plakaten oder Lapbooks umgesetzt werden kann.

Aber warum die Schüler nicht einmal dort abholen, wo sie ohnehin ständig vertreten sind, nämlich auf dem Videokanal youtube. Dort gucken sie lustige Videos oder sie verinnerlichen die letzte Formel von Chemie mit sogenannten „Erklärvideos“. Wenn man diese Videos selbst produziert, dann erhöht sich der Lernerfolg enorm. „Explainity – Clips im Erdkundeunterricht“ weiterlesen

Ein Tag wie jeder andere?

Für Bilbo war es ein Tag wie jeder andere. Er stand auf, zog sich an, machte das, was er in der Früh eben noch machen musste und ging dann zur Schule. Es war nicht so, dass er seine Schule hasste oder ähnliches. Er mochte Schule, die Art wie man ihm Wissen vermittelte, dass er die Chance hatte Wissen vermittelt zu bekommen.
Was er nicht mochte, waren die Menschen. „Ein Tag wie jeder andere?“ weiterlesen

Schülerzeitungen – ein Opfer des eigenen Erfolgs?

Noch vor zehn Jahren wurden viele Schülerzeitungen nicht digital, sondern mit handgemalten Covern und Bildern produziert. Die Druckerei erhielt ein Exemplar, das dann vervielfältigt wurde. Im Vergleich dazu sind Schülerzeitungen heute professionell gestaltete Hochglanzmagazine. Sie werden von Schülern am Computer geschrieben, selbstgemalte Bilder sind durch Cliparts und Grafiken aus dem Netz ersetzt worden. Das fertige PDF wird an die Druckerei gemailt und innerhalb einer Woche geliefert.

„Schülerzeitungen – ein Opfer des eigenen Erfolgs?“ weiterlesen